Antrenamentele în realitate virtuală îmbunătățesc interacțiunile poliției cu persoanele autiste
Un studiu recent realizat de cercetători de la Children’s Hospital of Philadelphia și St. Joseph’s University a evidențiat eficiența unei intervenții inovatoare prin realitate virtuală, care ajută la îmbunătățirea interacțiunilor între tinerii și adulții autiști și ofițerii de poliție.
Rezultatele sugerează că intervențiile scurte și concentrate pot sprijini tranziția de la adolescență la adulți și pot spori independența persoanelor din comunitatea autistă. Studiul a fost publicat în Journal of Autism and Developmental Disorders.
Persoanele cu dizabilități psihice sau fizice, inclusiv cele autiste, se confruntă cu un risc crescut de rezultate negative în timpul interacțiunilor cu poliția. Multe persoane cu autism pot avea dificultăți în a citi semnalele sociale sau pot simți disconfort în interacțiunile cu străini, iar aceste situații pot fi agravate în timpul întâlnirilor neașteptate cu poliția. De asemenea, persoanele autiste au rate mai mari de contact cu poliția comparativ cu colegii lor neurotipici. Evenimentele de violență împotriva persoanelor cu dizabilități și autiste, documentate în mass-media și literatura de specialitate, au dus la o creștere a fricii și anxietății cu privire la interacțiunile cu poliția, atât pentru persoanele autiste, cât și pentru cei dragi lor.
Pacienții, îngrijitorii, clinicienii, cercetătorii și departamentele de poliție recunosc necesitatea urgentă de a îmbunătăți aceste interacțiuni. Totuși, practica directă cu ofițerii de poliție ar fi consumatoare de timp și costisitoare. Pentru a aborda această problemă, cercetătorii au apelat la realitatea virtuală pentru a simula aceste interacțiuni. După validarea siguranței, fezabilității și utilizabilității modulului de siguranță polițienească Floreo VR cu un număr mare de participanți autiști, cercetătorii au realizat un amplu studiu clinic pentru a verifica dacă exersarea interacțiunilor în realitate virtuală ar putea îmbunătăți rezultatele.
Utilizarea realității virtuale mobile reprezintă o modalitate excelentă de a angaja persoanele și de a oferi oportunități personalizate de a exersa abilități specifice. De asemenea, am considerat foarte important să testăm eficacitatea studiului nostru folosind o măsură de rezultat practică și generalizabilă, care a fost interacțiunea live cu un ofițer de poliție. Rezultatele noastre arată că această intervenție poate oferi persoanelor autiste abilități și instrumente generalizabile pentru a se menține în siguranță.
Julia Parish-Morris, PhD, autor senior al studiului, investigator principal la Center for Autism Research și profesor asociat în Departamentul de Psihologie, Departamentul de Psihiatrie și Științe Comportamentale pentru Copii și Adolescenți la CHOP.
În cadrul studiului, 47 de indivizi autiști cu vârste cuprinse între 12 și 60 de ani au fost randomizați pentru a participa fie la intervenția Floreo VR, fie la intervenția de modelare video BeSAFE The Movie. Ambele grupuri au completat trei sesiuni în persoană de câte 45 de minute, la o medie de nouă zile distanță. Este important de menționat că acesta este unul dintre puținele studii clinice care au inclus adulți autiști cu scopul de a îmbunătăți abilitățile de viață după tranziția către adulți.
După o analiză obiectivă detaliată, rezultatele au arătat că ambele grupuri au aplicat noile abilități în timpul interacțiunilor cu ofițerii. Cu toate acestea, participanții din grupul de realitate virtuală au avut o comportare mai puțin agitată în timpul interacțiunilor live cu ofițerii de poliție după intervenție, comparativ cu perioada anterioară, ceea ce nu a fost observat în grupul de modelare video. Rezultatele au indicat, de asemenea, un răspuns mai bun și un comportament general mai bun în timpul interacțiunilor live cu ofițerii de poliție, fiind generate de îmbunătățiri semnificative în intervenția de realitate virtuală.
„Așa cum a descris Dr. Parish-Morris, interacțiunea live cu poliția a fost o parte esențială a acestui studiu”, a spus Joseph P. McCleery, PhD, autor principal și profesor asociat în Departamentul de Psihologie și director executiv al Programelor Academice pentru Kinney Center for Autism Education and Support la St. Joseph’s University. „Aceasta nu ar fi fost posibilă fără cooperarea extraordinară pe care am avut-o din partea Departamentului de Poliție din Philadelphia. Mai mulți ofițeri de poliție și-au dedicat timpul personal pentru a veni la centrul nostru de mai multe ori pe parcursul săptămânilor și lunilor, pentru a ne permite să determinăm dacă intervenția prin realitate virtuală ar ajuta într-adevăr persoanele autiste să se simtă și să performeze mai bine în timpul interacțiunilor live cu poliția. Eforturile lor ne-au ajutat să documentăm impactul real al intervenției pentru tinerii și adulții autiști.”
