Instrumentele digitale pentru sănătatea mintală au un impact pozitiv asupra bunăstării tinerilor
Copiii și tinerii se confruntă cu provocări din ce în ce mai mari în domeniul sănătății mintale într-o lume digitală în continuă expansiune, în special cei din populațiile marginalizate.
O nouă revizuire sistematică și o meta-analiză realizată de cercetătorii de la Universitatea York a evidențiat eficiența intervențiilor digitale universale pentru sănătatea mintală. Studiul arată că instrumentele digitale pot avea un impact pozitiv asupra bunăstării emoționale, comportamentale, sociale și cognitive a tinerilor.
Studiul, disponibil online, analizează 57 de articole de cercetare revizuite de colegi și include date din peste 40.000 de participanți din întreaga lume. Rezultatele sugerează că modelele hibride, care combină livrarea digitală cu interacțiuni față în față, au fost cele mai eficiente, având dovezi de certitudine moderată care susțin beneficii durabile în multiple domenii psihologice.
Cercetarea a fost condusă de Rebecca Pillai Riddell, profesor la Facultatea de Sănătate a Universității York, și de post-doctorandul Kaitlin Di Pierdomenico.
Acest studiu este primul de acest fel care sintetizează intervențiile digitale și hibride pentru sănătatea mintală a copiilor și tinerilor. Este evident că instrumentele digitale trebuie să fie adoptate, dar doar dacă sunt implementate cu atenție, echitate și în contextul realităților cotidiene. Este necesar să investim în cercetări care să includă copiii care sunt adesea neglijați.
Analiza a scos la lumină îmbunătățiri semnificative în domeniile emoționale, comportamentale, sociale și cognitive, efectele fiind cele mai consistente și durabile atunci când instrumentele digitale sunt integrate în medii de sprijin structurate, precum școlile. Studiul subliniază, de asemenea, subreprezentarea cercetărilor referitoare la populațiile marginalizate și la copiii mai mici (între 0-4 ani), ceea ce ridică probleme de echitate și incluziune în baza de dovezi actuală.
„Această cercetare a analizat dacă instrumentele digitale pentru sănătatea mintală ajută, în ce condiții și ce date avem de fapt”, afirmă Di Pierdomenico. „Abordările hibride, care combină instrumentele digitale cu o structură față în față, s-au dovedit a fi mai eficiente în timp decât cele complet virtuale. Am identificat, de asemenea, lacune reale, inclusiv subraportarea demografică a participanților și incluziunea limitată a copiilor mai mici și a populațiilor marginalizate, ceea ce este esențial pentru a dezvolta instrumente universale care să ajungă efectiv la toți copiii și tinerii.”
Cercetătorii de la Universitatea York au colaborat cu organizația Strong Minds Strong Kids, Psychology Canada (SMSKPC) pentru acest studiu, o organizație națională care promovează bunăstarea mintală a copiilor prin știința psihologică.
„Istoricul nostru a fost întotdeauna despre promovarea sănătății mintale. Această cercetare subliniază urgența de a face promovarea corect – și de a ajunge la copiii care au nevoie cel mai mult”, declară Anne Lovegrove, președinte și director executiv al SMSKPC și coautor al studiului. „Am întreprins acest studiu nu doar pentru a ne informa propriile activități, ci și pentru a ghida întregul sector către ceea ce funcționează în peisajul digital în rapidă schimbare.”
Proiectul a fost, de asemenea, sprijinit cu generozitate de fundația Jackman, care este un susținător de lungă durată al sănătății mintale a tinerilor și al SMSKPC și Universității York.
Studiul complet, intitulat Universale Digital Mental Health Interventions for Children and Youth: A Systematic Review and Meta-Analysis, este disponibil în regim open access.
