Educația telefonică îmbunătățește semnificativ utilizarea inhalatorului de către pacienții cu BPOC
Un program telefonic de educație privind utilizarea corectă a medicamentelor inhalate poate contribui semnificativ la îmbunătățirea tehnicii de utilizare, conform unui nou studiu publicat în numărul din martie 2026 al revistei Chronic Obstructive Pulmonary Diseases: Journal of the COPD Foundation.
Boli pulmonare obstructive cronice (BPOC), care includ emfizemul și bronșita cronică, afectează mai mult de 30 de milioane de americani și reprezintă a patra cauză de deces la nivel mondial. Multe persoane cu BPOC utilizează medicamente bazate pe inhalatoare ca parte a planului lor de tratament; totuși, cercetările au arătat că majoritatea acestora nu folosesc aceste medicamente corect, ceea ce poate reduce eficacitatea și duce la exacerbări mai frecvente.
Studiul recent a evaluat eficacitatea implementării unui program de educație pentru inhalatoare, bazat pe metoda „teach-to-goal”, desfășurat prin telefon, în special pentru beneficiarii Medicare Advantage cu BPOC. Metoda „teach-to-goal” este o strategie educațională ce folosește abordarea „teach-back”, în care indivizii sunt rugați să repete cuvintele lor ceea ce au învățat sau să demonstreze ceea ce li s-a arătat. Sesiunile de instruire se repetă până când participantul reușește să execute corect tehnica.
Participanții la studiu au fost diagnosticați cu BPOC în ultimii doi ani și au completat cel puțin o prescripție de inhalator de întreținere în ultimul an. La evaluarea inițială, aproape 40% dintre participanți foloseau inhalatorul greșit. După prima sesiune de educație „teach-to-goal”, doar aproximativ 7% dintre participanți mai utilizau inhalatorul în mod incorect. Toți participanții au avut parte de cel puțin două sesiuni educaționale „teach-to-goal” prin telefon.
Programele „teach-to-goal” se dovedesc a fi utile în educarea pacienților privind utilizarea corectă a inhalatoarelor. Cu toate acestea, mai multe aspecte precum constrângerile de timp și locația pot contribui la lipsa instruirii și educației necesare referitoare la medicamentele inhalate. Studiul a arătat o îmbunătățire semnificativă a utilizării corecte a inhalatorului prin intermediul programului telefonic „teach-to-goal”. Această abordare telefonică poate ajuta la depășirea unor bariere în accesarea educației despre inhalatoare, care, de obicei, se desfășoară față în față. Cercetări suplimentare ar fi utile pentru a determina cum poate fi personalizată și mai bine această abordare educațională pentru a răspunde nevoilor specifice ale pacienților.
