Formarea timpurie în utilizarea dosarelor electronice reduce epuizarea asistentelor medicale
Cercetări recente realizate de Universitatea din Texas la Arlington sugerează că introducerea formării pentru dosarele electronice de sănătate mai devreme în programele pentru asistenți medicali ar putea ajuta la abordarea unei provocări semnificative din domeniu – epuizarea clinicianilor experimentați care supraveghează și instruiesc viitorii asistenți medicali.
Cercetătorii au constatat că studenții care sunt mai familiarizați cu dosarele electronice de sănătate necesită mai puțină instruire la locul de muncă, ceea ce ajută la reducerea stresului legat de tehnologie pentru clinicianții experimentați care îi pregătesc.
Prin introducerea studenților în dosarele electronice de sănătate mai devreme, aceștia se simt mai încrezători în timpul rotațiilor clinice și știu la ce să se aștepte. Aceasta contribuie la reducerea epuizării atât pentru studenți, cât și pentru preceptorii care le supraveghează formarea clinică.
„Ne simțim ca și cum am aduce studenții în lumea reală, în loc să aibă prima experiență cu dosarele electronice de sănătate după absolvire”, a declarat Tietze.
Un dosar electronic de sănătate (EHR) este o versiune digitală a istoricului medical cuprinzător al unui pacient, care poate fi împărtășită cu membrii cheie ai echipei de sănătate în diverse medii de îngrijire. EHR-urile sunt concepute pentru a îmbunătăți eficiența și acuratețea îngrijirii pacientului.
Dr. Winegar a coautorat studiul împreună cu Mari Tietze, profesorul Endowed Myrna R. Pickard de la Colegiul de Nursing și Inovație în Sănătate de la UTA. Tietze este, de asemenea, liderul proiectului pentru EHR-ul academic utilizat de studenții de la UTA. Rezultatele au fost publicate în The Nurse Practitioner.
Studiul a urmărit 121 de studenți absolvenți înscriși în două cursuri UTA – Familie I și Familie II – și a constatat că integrarea formării pentru dosarele electronice de sănătate în cursuri a dus la o satisfacție generală moderată, cu un rating de 3,7 din 5, și a crescut încrederea în pregătirea clinică. Studenții cu expunere anterioară la dosarele electronice de sănătate au raportat percepții semnificativ mai puternice legate de pregătirea pentru formarea clinică.
„Considerăm că îi aducem pe studenți în lumea reală, în loc să aștepte să aibă prima lor experiență cu dosarele electronice de sănătate după absolvire”, a adăugat Tietze.
Reducerea stresului legat de tehnologie în domeniu este esențială, deoarece avizul din 2022 al chirurgului general al SUA privind epuizarea lucrătorilor din domeniul sănătății a identificat dosarele electronice de sănătate ca un factor cheie care contribuie la epuizare. Studiile au arătat, de asemenea, că epuizarea afectează unul din cinci studenți la nursing la nivel global. În cadrul forței de muncă, Tietze a menționat că unul din trei asistente părăsește prima poziție în primul an.
„Fie îi epuizăm, fie nu i-am pregătit”, a spus Tietze. „Spitalele ne spun: ‘Trebuie să absolviți asistente care sunt pregătite pentru tranziția în practică.’”
Tietze a subliniat că pregătirea studenților pentru profesie începe devreme. Ea a menționat instrumente emergente, cum ar fi ascultarea ambientală – unde sistemele AI pot captura conversațiile dintre pacient și furnizor și pot genera note clinice – ca dovadă a rapidității schimbărilor în așteptări.
Studiul a constatat că studenții din Familie II, care au avut expunere anterioară la EHR-uri, au raportat constant o încredere mai mare și beneficii percepute. Studenții din Familie I, care au folosit EHR-uri pentru prima dată, au raportat o pregătire mai scăzută și o frustrare mai mare.
„Am presupus că atunci când studenții ajung la site-ul clinic, acolo își vor câștiga cunoștințele despre cum să folosească un dosar electronic de sănătate. Ei bine, ghici ce? Asta nu se întâmplă întotdeauna”, a spus Tietze. „Depinde de clinică. Depinde de preceptor. Nu a fost un proces consistent.”
Fluxurile de lucru variază în funcție de mediul de practică, a menționat Winegar.
„Preceptorul poate consulta pacienți și apoi să introducă toate comenzile mai târziu, astfel încât studentul să nu vadă asta”, a spus ea.
Viitoarele cercetări se vor concentra pe grupuri mai mari de studenți pentru a determina mai clar eficiența formării timpurii în utilizarea EHR-urilor.
